Кезекшілік ересек мектеп жасына дейінгі балалардың
еңбегін ұйымдастыру түрі
Қазіргі кезеңде мектеп жасына дейінгі балаларды еңбекке тәрбиелеу мәселелері мектепке дейінгі тәрбие үшін өзекті болып табылады. Ересек мектеп жасына дейінгі балалардың кезекшілігі біртіндеп еңбек мазмұны, бірлестік формалары, тәуелсіздік және жұмыста өзін-өзі ұйымдастыру талаптары бойынша күрделене түседі. «Сказка» ересек тобындағы балалардың кезекшілігі тәуелсіз, өйткені өткен жылы балалар белгілі бір дағдыларға ие болды. «Сказка» тобының тәрбиешілері кезекшілерге көмекшілері ретінде жүгінеді, олардың іс-әрекеттерін, ынтасын, бастамасын, тапсырмаларды орындай алуын, ұтымды әдістерді қолдануды мақұлдайды.
Балалар кезекшіліктің барлық түрлеріне топта қатысады:
- асхана бойынша кезекшілік;
- сабаққа дайындық кезіндегі кезекшілік;
- табиғат бұрышындағы кезекшілік.
Баланың жұмыс істегісі келуі үшін тәрбиешілер қажетті жағдай жасайды . «Сказка» тобында топты тазалауға, табиғат бұрышында жұмыс істеуге, асхана бойынша кезекшілікке арналған жаңа әдемі алжапқыштар тігілді; балаларға жақсы таныс кезекшілік кестесі жасалды. Балалар 2 адамнан кезекшілік етеді . Күн сайын асхана кезекшілері үстелді жабады, тәрбиешінің көмекшісіне нан, ас құралдары, кружкалар таратуға, нан үзіндерін алып тастауға, үстелдерді сүртуге және оларды орнына қоюға көмектеседі. Кезекшілікке деген қызығушылық балаларда кезекшілердің еңбек мазмұнын кеңейту арқылы сақталады, мысалы: асхана кезекшілері майлықтарды майлыққа салады. Мұның бәрі өз жұмысы үшін жауапкершілікті арттырады, ал кезекшілік жабырқы көрінбеуі үшін тәрбиешілер жұмыс түрін өзгертеді. Бұл іске деген қызығушылықты сақтауға көмектеседі, баланы зеріктірмейді, сонымен бірге балаларды тәрбиелеу шарты - олардың жұмысқа қатысу тұрақтылығы мен міндеті сақталады.
Смирнова Д. В.
