Согласно Конституции Республики Казахстан - государственным языком является казахский язык. По словам Президента, «казахский язык - это государственный язык, который должен стать фактором единения и сплоченности казахстанского общества (из Послания к народу Казахстана от 1 сентября 2021 года «Единство народа и системные реформы – прочная основа процветания страны»).
Одним из важнейших условий усвоения казахского языка является организация и проведение интересных, содержательных и развивающих занятий, учителем казахского языка.
Задача же воспитателя закрепить и упрочнить полученные детьми знания, в различных видах деятельности как на ОУД, так и в режимных моментах и игровой деятельности. Достижению целей коммуникативного развития воспитанников способствуют различные образовательные технологии, организуемые педагогом с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, соответствующих содержанию и целям изучения казахского языка. Для формирования коммуникативной культуры воспитанников применяются различные игровые технологии. Игра в жизни ребенка занимает важнейшее место. Через игру он познает мир. Для обучения и закрепления казахского языка в ГПП «Пчёлки» применяются игры: творческие, ролевые, игры-драматизации, режиссерские и сюжетно-ролевые; дидактические; развивающие; игры-диалоги. Лексические, грамматические, фонетические, творческие игры, использование песенок, стихотворений, считалок, пословиц помогают сделать процесс обучения казахскому языку интересным и продуктивным.
Развивающие игры повышают интерес ребенка к изучению языка. В ходе игры развиваются речевые навыки, самостоятельность мышления, фантазия, наблюдательность, согласованность и выдержка. Игры с развивающими заданиями помогают отрабатывать, закреплять, активизировать лексический материал. Обучая детей правильному произношению, целесообразно использовать различные средства: рисунки, картины, опорные схемы, мнемотаблицы, фотографии все это вносит разнообразие в образовательный процесс, делает его более интересным для детей.
Использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательном процессе является актуальной проблемой дошкольного образования.
Практически каждое ОУД проводится с использованием ИКТ. Возможность, применения ИКТ-технологий , позволяет сделать ОУД более ярким и увлекательным.
Использование презентаций целесообразно на любом этапе изучения темы: при объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле. В этом случае задействуются различные каналы восприятия, что позволяет заложить информацию не только в фактографическом, но и в ассоциативном виде в память детей. Подача материала в виде мультимедийной презентации сокращает время обучения, высвобождает ресурсы здоровья детей. Интерактивное обучение на основе мультимедийных программ позволяет более полно реализовать целый комплекс методических, дидактических, педагогических и психологических принципов, делает процесс обучения более интересным и творческим. Использование ИКТ в дошкольном образовании дает возможность расширить творческие способности самого педагога, что оказывает положительное влияние на воспитание, обучение и развитие воспитанников
Здоровьесберегающие технологии также активно применяются при обучении детей казахскому языку. Проведение физминуток и пальчиковых гимнастик на казахском языке, которые снимают умственное напряжение и способствуют эмоциональной разгрузке детей. Позволяют переключить внимание с одного вида деятельности на другой, способствуют повышению внимания и работоспособности, развитию мелкой моторики и обеспечивают активизацию лексического, грамматического языкового материала по темам.
Проведение национальных подвижных игр во время прогулки способствует не только формированию физических качеств (ловкость, выносливость), но и обогащению активного словаря ребенка. Считалки, взятые из сокровищницы народных игр, отвечают национальным особенностям и выполняют задачу национального воспитания. Использование средств информационных технологий позволит сделать процесс обучения и развития ребенка достаточно эффективным, освободит от рутинной ручной работы, откроет новые возможности раннего развития, а также поможет приблизить естественную языковую среду и научит понимать живую казахскую речь. Таким образом, применение различных инновационных технологий на ОУД и в ходе режимных моментов позволят существенно расширить у ребенка знания и представления об окружающем мире, развить познавательные процессы (мышление, память, восприятие), воспитать физические качества и духовно-нравственные ценности на основе казахской национальной культуры.
