«Лучшие эргономические решения»
Роль эргономико - педагогической составляющей учебного процесса заключается в создании благоприятных условий для реализации психологического и социокультурного потенциалов, сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса, для обеспечения высокого качества обучения, развития творческих способностей обучающихся, оздоровления педагогического труда.
Наш детский сад проектируется как единое целое, начиная с территории, здания, помещений и заканчивая всем предметным оборудованием, в т.ч. мебелью, светильниками, игрушками и прочим.
Групповые комнаты и рабочие места максимально благоприятно освещают, что имеет большое значение для обеспечения работоспособности воспитанников. Недостаточное освещение угнетает психику ребенка и остроту зрения и слуха, а, следовательно, работоспособность детей, что влияет на качество воспитательно-образовательного процесса.
Педагоги нашего детского сада в режимные моменты и во время организованной деятельности осуществляют мероприятия, направленные на обеспечение температурного режима, скорости циркуляции и влажности воздуха в помещениях группы, соответствующего требованиям СанПиНа. Микроклимат в помещениях контролируется и регулируется естественным (сквозное, угловое или одностороннее проветривание) и искусственным способом (использование рециркуляторов).
В нашем детском саду функционирует 12 групповых помещений, состоящие из групповой комнаты, спальни, туалетной комнаты, приемной.
