Зачем нужна робототехника в детском саду? Причины все более активного вхождения робототехники в дошкольное образование связаны с ее возможностями и решаемыми с ее помощью задачами, такими как, развитие мелкой моторики за счет работы с мелкими деталями конструкторов, навыков математики и счета, первый опыт программирования, навыки конструирования, ориентировка в пространстве, работа в команде, навыки презентации: когда проект завершен, надо о нем рассказать.
В дежурной группе предшкольной подготовки «Бабочки» воспитатели Камила Галимжановна и Марина Михайловна еженедельно организуют занятия с использованием робототехники в рамках вариативного компонента «Алгоритмика мышонка». Проводимая деятельность дает огромные возможности для развития познавательных способностей, которые являются базой алгоритмического мышления. А наличие алгоритмического мышления – это гарантия успешного усвоения различных образовательных компетенций дошкольника. Дети овладевают начальными знаниями и элементарными представлениями об алгоритмике, знают компьютерную среду, включающую в себя графический язык программирования, демонстрируют технические возможности робота мыши с помощью создания алгоритма его действий. И самое главное! Это занятие детям ИНТЕРЕСНО!
