«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» В.А. Сухомлинский
Мелкая моторика – это способность ребёнка выполнять точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Относительно моторики кистей и пальцев рук часто применяют термин ловкость. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать).
Развитие мелкой моторики играет важную роль для общего развития ребенка.
Ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. А объясняется это очень просто. В головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться.
Поэтому воспитатель группы «Василек» Валентина Андреевна поставила перед собой цель - развитие мелкой моторики рук. От того как развита мелкая моторика у ребёнка, можно в дальнейшем судить о его готовности к обучению в школе. Так как именно мелкая моторика определяет уровень готовности ребёнка к письму, уровень логического мышления, уровень памяти, уровень развития речи, умения рассуждать, концентрировать внимание и воображение. Именно поэтому в своей работе Валентина Андреевна использует дидактические игры, позволяющие активно развивать мелкую моторику детей группы. Таких игр много, представляем вашему вниманию те, которые воспитатель изготовила своими руками. Это:
Игры с пуговицами - «Солнышко летнее и зимнее», «Сделай цепочку», «Выложи контур рисунка».
Сухой бассейн из ракушек - «Найди игрушку»
Игры- шнуровки - «Бусы для мамы», «Укрась коврик»
Вкладыши - «Найди ему домик»
Игры с прищепками - «Прикрепи по цвету», «Развесели солнышко».
Данные игры можно использовать в свободной игровой деятельности.
лады.
