Психологический комфорт пребывания детей в детском саду
Что бы определить комфортно ли психологически ребенку в детском саду, с детьми групп предшкольной подготовки был проведен информативный рисуночный экспресс- тест «Я в своей группе детского сада».
Рисунок является не только результатом творческой деятельности ребенка, но и отражает взаимоотношения в группе со сверстниками, показывает, как он воспринимает других членов коллектива и свое место среди них. По незначительным деталям, цвету, штрихам, расположению, величине можно определить факторы вызывающие тревогу у ребенка и проблемы во взаимоотношениях.
О положительном эмоциональном настрое говорит цветовое решение, используемые теплые тона (розовый, оранжевый, желтый) и спокойные холодные (голубой, зеленый, синий). Если ребенок изображает себя стоящим на полу, земле, ковре значит, он крепко стоит на ногах. Если на картинке присутствуют дети, игрушки, воспитатель - это отражение разнообразных связей и отношений.
А вот злоупотребление черным цветом, продавливающая бумагу штриховка, сигналят о повышенной тревожности ребенка, о его эмоциональном дискомфорте. Насыщенный фиолетовый цвет, которым закрашены довольно большие участки рисунка может свидетельствовать о напряжении, которое испытывает ребенок. А изобилие красного – о переизбытке эмоциональных стимулов.
Появление воспитатателя на рисунке - положительный момент. Значит педагог для ребенка значимый персонаж. Но важно, как воспитатель развернута к ребенку – спиной или лицом, сколько места она занимает на рисунке, как изображены ее руки, рот. Подчеркнутое выделение рта, множество линий вокруг него могут свидетельствовать о том, что ребенок воспринимает педагога как носителя словесной агрессии.
Если на рисунке нет ничего, кроме здания, значит, малыш воспринимает детский сад как нечто отчужденное, безликое. Значит жизнь в детском саду не вызывает в нем положительных эмоций и он не отождествляется с происходящими там событиями. Возможно, ребенок в момент рисования плохо себя чувствовал, пришел из дома с плохим настроением или произошел конфликт в группе, семье, какие-то элементы рисунка покажутся непонятными и приведут к ложным выводам.
Поэтому, чтобы иметь подлинную картину психического состояния ребенка в группе, по прошествии двух недель тест мы повторим.
По результатам диагностики, конечно же, выявятся дети со своими страхами, тревожностью, переживаниями, с проблемами во взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми. В сотрудничестве с воспитателями, специалистами и родителями для этих ребят нужно скорректировать работу по устранению всех этих причин и сделать все, чтобы их пребывание в детском саду было комфортным, а эмоционально- психологический климат в группе благоприятным.
А пока радует то, что большинство рисунков в теплых, спокойных тонах, где много игрушек, друзей, снежинок и светит яркое солнышко.
Мычко Елена Ивановна, психолог ГККП «Ясли-сад № 8»
