Жизнь современного общества немыслима без СМИ, новых информационных технологий, интернета, телекоммуникационных сетей, телевидения, мобильной телефонии.
Каждое утро мы, взрослые, смотрим по телевизору новости, читаем свежую прессу. Приходя с работы, дома мы снова погружаемся в море медиа: включаем телевизор, усаживаемся за компьютер, черпаем информацию из социальных сетей. Каждый день мы окружены медиа, которых становится все больше.
Свободное время большинства сегодняшних детей тесно связано именно со средствами массовой коммуникации. Это неудивительно, ведь для большинства детей современные медиа (и особенно Интернет), гораздо больше, чем простые средства познания окружающего мира. Современные дети могут одновременно слушать музыку, рисовать, собирать конструктор, но подчас не способны усидеть на месте во время разговора. Они вместе с родителями слушают одни и те же песни, смотрят одни и те же передачи, ходят вместе с семьей в кафе и рестораны, ориентируются в марках автомобилей, рекламе.
Мир изменился и продолжает меняться в геометрической прогрессии. Современным детям и их родителям уже не интересны папки- раскладушки, они их просто не замечают. Сочетание слов «родительское собрание» вводит родителей в ступор и отрицание. Записки и объявления написанные вручную, «теряются» уже на выходе из детского сада.
Всё это натолкнуло нас на мысль о том, что стоит задуматься над средствами, формами, методами взаимодействия детского сада и семьи. Не пытаться вовлечь в интересную, как нам, педагогам, кажется- игру или родительское собрание в форме круглого стола, а организовать квест. И наконец, начать говорить с современными родителями и их детьми на одном языке.
На сегодняшний день достаточно много новых форм организации работы с детьми и их родителями. Мы решили выбрать совершенно новый подход в построении образовательной деятельности детей и родителей - челлендж.
Понятие «челлендж» (challenge) в последние годы активно используется в информационном пространстве страны и мира. Это слово можно перевести с английского как «вызов» - в значении «бросить вызов», «взять на слабо».
Челлендж - это своеобразная игра, она действует как цепочка для людей, что бы те выполнили какое-либо действие. Эти вызовы могут нести в себе важный информационный смысл.
Так почему же не направить такое средство познания, как медиа во благо, приобщить детей к традициям и ценностям семьи, общества и государства через медийные технологии?
Какие бывают челленджи? Большую популярность получили челленджи, похожие по развитию событий на обычные флешмобы. В таком случае собираются участники, проговариваются правила участия и задания, которые нужно выполнить, и после объявляют старт. Задачей же участника часто становится поиск чего-либо: места, знака, предмета, человека. После того как участник выполнит необходимые задания, он может отправляться к финишной точке. Для детей примером таких челлленджей могут быть: завязать шнурки за максимально короткое время, собрать картинку паззлов на время. Сам процесс можно фиксировать на видеокамеру и ждать ответа от других участников. Или, например, за неделю собрать 13 фантиков от конфет, не покупая их и используя только разрешенные способы.
В группе нашего детского сада мы «бросаем вызов» родителям, составляя план челленджей:
|
Челлендж «9 мая» |
Челлендж «8 марта» |
Челлендж Ко дню Независимости РК |
Челлендж «Сохраним планету вместе» |
Челлендж в нашей группе проводится с целью: приобщения воспитанников к традициям и ценностям семьи, общества и государства.
Задачи:
1)активизировать, заинтересовать всех участников образовательного процесса;
2)формировать у детей гражданские и патриотические качества, уважение к истории, традициям и культуре Казахстана;
3) Выявлять и поддерживать творческих детей и их родителей, проявляющих интерес к созданию фото и видео репортажей на заданную тему.
4)Формировать интерес к своей семье, ее прошлому и настоящему.
5) Приобщать детей к элементарным общепринятым нормам и правилам.
Например:
Тема нашего челленджа « Сохраним планету вместе».
- «Бросаем вызов» родителям - знакомим с темой нашего челленджа любым доступным способом (открытка от ребенка, видео обращение, личная просьба).
- Вызов принят ! У родителей нет выбора – в выходные их ждет замечательное время провождение всей семьей, запись на видео их семейной прогулки.
- Когда родители видят, что другие участники уже выполнили задание, это срабатывает мотивацией.
В группе мы с ребятами просматриваем результаты челленджей, (фильм, где мы все актеры) обсуждаем. Чем чаще дети участвуют в обсуждении различных ситуациях, тем лучше разбираются в окружающей действительности, учатся оценивать свои и чужие поступки, выбирают собственную линию поведения и взаимодействия с окружающими.
Елена Ершова воспитатель ГККП «Ясли-сад № 8» г. Костанай
