Bookcrossing – «Прочитал книгу сам – передай другому».
Книга – это великая вещь, пока человек
умеет ею пользоваться.
А.А. Блок.
Прочитав книгу, каждый человек ставит её на полку, чтобы перечитать когда-нибудь снова. Сколько же книг пылится на наших полках. Почему бы не поделиться ими или поменять на другие. Обмен книгами позволяет расширить не только свой кругозор, но и поделиться впечатлениями после прочтения.
В нашем ясли-саду запущен ряд мероприятий в рамках инновационной площадки «Инновационные технологии для популяризации чтения в детском саду», одно из них это «Буккроссинг». Цель буккроссинга - пропаганда чтения, повышение интереса к книгам, возрождение интереса к чтению.
Команда педагогов детского сада была полностью погружена в организацию новых интересных мероприятий и укрепила свои позиции в модернизации и преобразовании воспитательно-образовательного процесса, используя технологии, применение которых помогло каждому пополнить свой профессиональный багаж, вовлечь детей и родителей в новую интересную деятельность.
Для пропаганды движения «Буккроссинг» педагоги распространили информацию в групповых чатах родителей, далее обратились к родителям с просьбой принести в детский сад книги, которые они уже прочитали и готовы поделиться с другими.
В январе в фойе ясли-сада создано пространство, способствующее свободному
обмену книг. Книжная библиотека стала доступна для всех участников образовательного процесса. Родитель, ребенок или педагог – любой желающий может взять понравившуюся книгу, а взамен оставить свою, главное, чтобы количество книг в библиотеке не уменьшалось. Ребята и родители узнали, что процесс буккроссинга состоит из простейшего действия, основанного на принципе «Прочитал-отдай другому». Книги должны читаться, а не стоять на полках.
Данное мероприятие вызвало огромный интерес у детей, они с удовольствием рассматривали книги, слушали новые произведения, а дети, которые уже умеют читать самостоятельно читали.
Таким образом мы можем сказать, что «Буккроссинг» - это эффективное средство развития социального интеллекта дошкольников, а также один из главных факторов, стимулирующих возрождение семейного чтения.
